朗读解梦 李清照“晓梦随疏钟,飘然蹑云霞。”
李清照“晓梦随疏钟,飘然蹑云霞。”
文:白雾蒙蒙 都做梦,谁先觉。这两天不知怎的,半夜总会从梦中醒来,好半天才能再入睡。
有时我在想,梦是否和自己有着息息相关的联系,预兆提醒着你的人生。
一
01:谁家在办丧事
前天晚上,突然从梦里惊醒,也不知啥地方,熊熊烈火烧的好旺盛。
我还没从遇见大火惊吓中清醒,又忽然一边人来人往,有很多很多的人,扯着黄帐子,搭着灵棚,这是谁家在办丧礼,哭哭啼啼的,热闹之中透着凄凉。
而我就像一个幽灵,从哪里飘然而过,醒来心里嘁嘁然,再也睡不着了。
当时我在想,大火是财,是在说明我的生意会越来越好,财运越来越旺。
有人离世,是提醒我要好好珍惜生活 ,好好的爱自己,好好的爱他人。
02:睡衣,丝巾都不见了
昨晚又是夜半从梦中醒来,挂了一杆子的丝巾,怎么消失了?五颜六色的真丝围巾,也没有看见哪里有人啊。
我刚想起床寻个究竟,咦,我的睡衣呢?“老公,老公,我的睡衣呢?”
任凭我喊破喉咙,也没人应我,眼前没有一个人,衣服,丝巾就通通不见了。
哪里好像一个洞,难道东西被人从洞里偷走了,忽然一个激灵,我从梦中醒来。
哈哈,好梦好梦,说明我今天的生意特好,衣服大卖。
03:好多好多的大米
好多好多的大米,白花花的,非常大非常圆的屯子里堆满了大米,快有一人高了。
这是哪里?怎么有那么多的大米?我围着屯子转着,用两手捧着大米,摸摸嗅嗅,闻着大米的香味,知足快乐!
忽然从梦中悠悠醒来,等我稳住神儿,慢慢清醒了,噢!这是做梦了,梦里好多好多的大米啊!
周公解梦上说,梦见大米,是有好运气,商人遇见大米,生意越来越顺利,事业越来越旺。
04:一摞一摞的书
还有一次,夜晚做了一个梦,很多很多的书,一摞一摞的纸质书,很高很高。
这样一摞一摞的纸质书,就堆在我周围,我在书中央转悠着,转悠着转悠着,“忽,突”地醒了,又做梦了。
梦总是告诉我,好多好多的书,提醒你不要忘了读书,想不明白的事情去书里寻找答案。
05:整晚上都在考试
一页一页的卷子,卷子上印满了一道道题,密密麻麻的。
我就做啊做啊,怎么做都做不完,这张卷子做完了,还有下一张,下一张做完了,还有下下张。
就这样分秒必争的做啊做,做了一晚上,题还没做完……
叮咚一声,魂回来了,醒了。这是一场考试梦,做了一晚的题,费脑子费体力,身体疲惫,一个字累。
这人生就像考试一样,解了一道难题又一道难题,人这辈子永远都在攀登。
06:五彩缤纷的珠宝
山路崎岖,我一脚深一脚浅的走着,往前拐弯处,挨着山头儿有一个洞,洞口有一绿色的东西在闪闪发光。
我快走两步到了跟前,哇哦!翡翠手镯!我弯下腰捡起来,心里疑惑,这儿怎么会有一个翡翠镯子呢?
继续往前面走,不远处,有一个洞口,嗬!一串珍珠项链啊,我重新弯下腰拾起来,往兜里一放,美滋滋的往前走……
就这样捡了一晚上的珠宝,梦里醒来,脸上还挂着笑容,心里那个美啊。
掐掐自己,噢!那是做了个珠宝梦!
梦见珠宝又该怎么解释呢?那是说明生活富足,追求不止停留在温饱上 ,已上升到精神层次的审美观了。
07:好大好浑的水
一望无际的大水,又浑又黄,波涛汹涌,我在哪里?这是哪里?
这么大的水?是黄河?还是清河?好像都不是,我又在哪里?眼前的水势凶猛 ,它淹不住我。
我的灵魂在边缘游荡着,看着眼前的浑水浪涛澎湃,惊险刺激。
突地惊醒梦中人,又是一场梦,我从梦中回到了现实,哦!还在床上躺着呢。
又浑又黄的水,水是财,好大的水,是好多好多的财。
二
人的一生都会做各式各样的梦,有时梦境清楚,有时梦境模糊,可能我属于敏感的人,好多的梦都记忆犹新。
记得我小时候常常做恶梦,不是梦见棺材,就是梦见鬼怪,常常吓得我从恶梦中醒来,心惊肉跳。
慢慢长大以后,就不做恶梦了!大概做得都是努力拼搏的梦吧!
因为一个人想要好的生活,就要去努力去奋斗,这些梦都预示着越来越好!
人只要往好处想,就会越来越好!因为地球是一个万能引力,心里想什么就会吸引什么。
《晓梦》宋代李清照
晓梦随疏钟,飘然蹑云霞。
因缘安期生,邂逅萼绿华。
秋风正无赖,吹尽玉井花。
共看藕如船,同食枣如瓜。
翩翩坐上客,意妙语亦佳。
嘲辞斗诡辩,活火分新茶。
虽非助帝功,其乐莫可涯。
人生能如此,何必归故家。
起来敛衣坐,掩耳厌喧哗。
心知不可见,念念犹咨嗟。
这是一首李清照仅有的一首记梦诗,诗里描述了浪漫自由自在的神仙生活。
梦也是人生的一部分,它反应了一个人的精神压力,通过梦缓解一个人的心理活动。
心若向阳花自开,人要向暖清风徐来。
作者简介:白雾蒙蒙,爱读书追剧,写温暖人心的情感文。
人教版语文八上李清照《渔家傲》教学设计
渔家傲
李清照
教学目标:
通过朗读,感受词的韵律特点。
学习运用铺陈手法来赏析诗词,体会作者情感。(重)
通过本词,领会古代文人“梦系列”作品的内涵。(难)
导入
咱们中国是一个诗词的国度。 诗以言志,词以达情。词以其长短结合,平仄相谐,音律回旋的形式,倾诉出词人的悲欢离合与凌云壮志。它可以诵读,更可以吟唱, 有如流行歌曲一般,风靡宋朝。百花争秀,其中一株分外夺目,她就是南宋著名女词人——李清照,让我们一起走进她的词作——《渔家傲》。(板书)
新授
这首词从内容上描写了作者的一个(梦),咱们来读读这个梦
读梦
读文贵正,音正字准。(请一学生读,读之前,有没有要提醒大家注意哪些字的读音?请你朗读 不错 字咬准,音读正。
(殷、嗟、谩)
词有节奏,具有停顿。(每人对文章的处理不一样,只要不把句子读破就可以了 九万里风鹏正举 上阙和下阙是同一个曲调 划分节奏应该是一致的)
B 指导:停顿和延音。
停顿:无声而有气 延音:有声而有气
天∽接|云∽涛|连|晓∽雾 (指导朗读这个句子)
停顿 延音
体会音韵,找出文中押韵的字,加重声调,声音延长,听听有什么效果?(雾、舞、语、处、暮、句、举、住、去)
同桌对读 齐读
绘梦
作者在梦中梦见了什么?
出示预习单中的优秀作品。
出示最优秀的作品,请该生读,感谢分享。
通过大家的妙手,咱们仿佛走进了李清照的梦境。
品梦
李清照对词的造诣特别深,她写了第一篇系统的词学专论《词论》,在《词论》一文中不仅提出了“别是一家之说”(PPT出示),(嘴上解释,词应有别于诗,它应该有自己的独特品质),还大胆通过对先前各位名家作品的评议系统地阐述优秀词作的标准,概括地说就是:推尚典雅、庄重的词风,用铺叙、用典等手法在有限的词篇中寄托更丰富的内容与情感。(PPT出示)
她的作品鲜明地体现了她的主张。咱们今天就学习从铺叙和用典入手来赏析这首词。
铺叙,铺开来叙述。把景、事、人、情展开充分的叙述和描写。
例如:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
(木兰做好了出征的准备,这样细致展开可以体现木兰准备时的匆忙和细致)
《木兰诗》是一首长篇叙事诗,但是词的篇幅有限,只能抓住景、事、人的特征展开叙述和描写,使所写内容更加丰富,感情抒写更加婉转淋漓。这首词中有景吗?有事吗?有人吗?不仅有人,两人还进行了对话的描写 有人说话时的神态吗?回答的内容吗?(明确句子 自愿分配任务)
请给词中的铺陈做赏析式批注,体会作者情感(作品风格),走进她的内心世界。(赏析——小组交流——汇报)
铺叙:①天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。(一幅辽阔、壮美的海天一色画卷,接、连 把四垂的天幕,汹涌的波涛、弥漫的云雾组合在一起,形成了茫茫无际的境界,词人在颠簸的船舱中仰望星空,天上的银河似乎也在转动一般,海上刮起了大风无数的船在风浪中飞舞前进,意境壮阔!)
②殷勤问我归何处。“殷勤”情意恳切之意,梦里的天帝慈祥和蔼,对我关切备至。梦是人情感与意识的折射,反衬现实。在现实中的帝王是怎样的呢?
大家看到了一个怎样的皇帝?
在现实生活中,词人看到的是置人民于水火,畏强敌如虎狼,只顾一路逃窜的宋高宗,他与词中的天帝形成了鲜明的对比。“殷勤”含蓄地表达对南宋现实政权的不满之情(夏日绝句 生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。这位外表柔弱的女子展现了她性格中刚强的一面。),在幻想中寄寓着美好的理想。
多少事,凭谁诉?若干年来的苦闷生活这次竟然有了诉说的机会。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
路长日暮:词人晚年孤苦无依的痛苦经历。(导学稿 知人论世)
(前期,后期)(国破家亡,夫死无子,一世心血遗失、晚年四处飘零)
学诗谩有惊人句。如何理解“谩” 古代文人“语不惊人死不休”为追求,李清照的惊人句(预习单上)
“谩”①她擅长书、画,通晓金石,而尤精诗词。她非凡的才华和勤奋,让她在词艺上达到空前的高度,但是在以男性为中心的社会却把她当做异类。她关心国家民族的前途,但身为女子,不能驰骋沙场,也不能上朝议事,空有才华无处施展。
②有社会动乱,文章无用之意。(李贺:不见年年辽海上,文章何处哭秋风。杨炯:宁为百夫长,胜作一书生。)表达的是怀才不遇,对现实无能为力的苦闷。
指导朗读:我报路长嗟日暮,学诗漫有惊人句。(读出无奈、愤懑,似又有不甘)
尽管这样,她这样回答天帝归何处的问题。
九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去。
用典 请学生背一背 风大吗?(星河欲转千帆舞)
“九万里”化用《庄子·逍遥游》句子,对风进行烘托描绘,境界宏阔。表示了作者有大鹏高飞之志,体现了词人胆气之豪,境界之高。
三山 借用神话传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山,委婉地表达了作者虽遭磨难,依然寻觅幸福,向往自由、光明、美好。传说中,划向三山的船只,靠近三山时就会被风吹散飘远。这里李清照大呼风儿不要停,她要改变神话故事 让自己的轻舟驶向三山 也是体现了她的浪漫的情调、豪放的风格
这就是铺叙手法,景 事 人 内容丰富,抒情酣畅淋漓。
风格体会兼小结:作者在梦中横渡天河,直入天宫,并大胆地向天帝倾诉自己的不幸,强烈要求摆脱“路长”与“日暮”的困苦境地,然后象鹏鸟一样,磅礴九天,或者驾一叶扁舟,乘风破浪,驶向理想中的仙境。具有鲜明的浪漫主义特色,词风豪迈奔放。梁启超评价“此绝似苏辛派,不类《漱玉集》中词”。
(四)解梦(文人梦)
读词,体会词风、情感的不同。
人生天地,生不逢时,国破家亡,学无所用,志无处伸,蹉跎岁月,孤苦伶仃,老之将至。写了太多太多以愁苦为基调的诗词后,李清照找到了可以摆脱现实桎梏最好的方式,那就是——梦。现实是残酷的,但梦是洒脱的,自由的。不仅仅是李清照,古代文人似乎对它情有独钟,在梦境中有所寄托。(我读作者 题目 学生读诗歌 )
还有我们学过陆游《十一月四日风雨大作》,“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”,在梦里 李白尽可以展示自己孤傲的个性;苏轼可以重见死去多年的妻子,辛弃疾可以重回他魂牵梦萦的战场,陆游可以实现他的抗金理想 你如何看待他们的梦?
梦使文人在精神上和心理上得到了极大地宽慰和满足,梦是文人自我心灵深处最深最真的存在,让我们认识到了中国文人的真实胸怀。愿我们每一个人不管经历多少的磨难,都不要与现实妥协,勇敢追梦!
板书:
渔 家 傲
李清照
景 豪放的风格
铺陈 人 情 浪漫的情调
事
(内容丰富) (酣畅淋漓)
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